第一学期班主任工作总结15篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的第一学期班主任工作总结,欢迎阅读与收藏。
第一学期班主任工作总结1在上学期班级工作的基础上,我注重实行素质教育,力争创建一个良好的班集体,培育学生的完整人格。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。引导小学生自我管理:可以提高他们自我教育的能力。
从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。。可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面,我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在每次的班、队活动中宣传“自己的事自己做”,并举行各类竞赛激趣, ……此处隐藏22838个字……,和别人一起分享成功,本身就是一种难得的学习机会。思想的不断碰撞,对学生如何做人提供了很多有现实价值的启示。激浊扬清,是为了让学生巩固成功的体验,大胆地审视自我,使自己理性而不失激情地生活让自己的学习忙而不盲。
五、开通信息渠道。
信息的采集是掌控、引导、规范班级发展的前提,我鼓励学生广开言路,为班级的发展献计献策。我除了安排一些学生充当谏官的角色,还告诉学生我的个人博客、电子邮箱、手机、QQ号,使学生能自由地选择和我联系的方式。客观地说,此举对协调班级人际关系,协调师生关系都起到很好的促进作用。我也因此收到很多学生的来信,给我安慰,给我力量。尤其值得一提的是部分家长也是通过网络和我联系的,他们给了我很多褒奖和建议。对任课老师的意见,我会高度重视,及时反馈给学生,并拿出解决方案。
六.问题解决短平快。
对当日发现的问题,我力求不过夜。及时找学生谈话,和家长沟通,使问题尽可能地消失在萌芽状态。特别是写说明书——向家长通报——向学生陈述——向相关老师赔礼的办事程序,对学生责任的培养和良好习惯的养成起到一定的作用。
通过师生的努力,取得了一些成绩。薛青青的作文《为瘦而烦》发表在《中学生阅读》杂志上;黄景宜的《星星点灯》一文在厦门市“亮灯工程征文比赛”中获得三等奖并在《海峡教育报》上发表;黄景宜的漫画《双重矮子》在厦门市中学生心理漫画大赛中获得三等奖;李汉彬的3篇作文在《厦门文学》杂志第1期上推出;徐飞的作文将在下学期的校报上以专栏形式推出。学生的写作兴趣、识见有所提高。阅读朝高品味、多样化方向发展。
竞赛成绩:运动会团体总分第二;足球比赛第二;“长征知识竞赛”第一;英语奥林匹克竞赛李汉斌夺得初中组第一。